ФОРМУВАННЯ ПОЗИТИВНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ОСВІТНЬОЇ РЕФОРМИ

18.01.2019 року – педагогічна зустріч на базі Городищенської ЗОШ І-ІІІ ступенів з учителями, які навчають учнів 2-3-х класів у 2018-2019 навчальному році.

ТЕМА: «Формування позитивного ставлення до освітньої реформи».

ХІД РОБОТИ:

1. Привітання – 00:00:00 – 00:00:55.

2. Знайомство – 00:00:55 – 00:02:50.

3. Вироблення правил – 00:02:50 – 00:03:56.

4. Мета зустрічі – 00:03:56 – 00:07:15.

5. Метод роботи - 00:07:15 – 00:08:25.

6. Вправа «Ставлення до життя та до сприйняття нового» - 00:08:25 – 00:12:30.

7. Вправа «Відстеження особистої реакції на щось нове - 00:12:30 – 00:17:12.

8. Вправа «Чого я насправді хочу» - 00:17:12 – 00:20:07.

9. Вправа «Як заробити мільйон?» - 00:20:07 – 00:29:56.

10. Інсайт 1. «Гармонія життя = щасливе життя» - 00:29:56 – 00:34:56.

11. Вправа «Запросіть гроші в будинок» - 00:34:56 – 00:35:51.

12. Вправа «Фантазія» - 00:35:51 – 00:37:54.

13. Інсайт 2. Формула «Бути – робити – мати» - 00:37:54 – 00:39:45.

14. Асоціативний кущ «Гра – це…» - 00:39:45 – 00:44:03.

15. Рефлексія на побудову асоціативного куща «Гра – це…» - 00:44:03 – 00:49:55.

16. Мудрість мотивації (презентація, формула, практична робота) - 00:49:55 – 01:14:05.

16.1. Вправа з LEGO «Домовляємося, міняємо, збираємо» - 01:04:20 – 01:09:38.

17. Інформаційний дотик про кризові етапи людини – 01:14:05 – 01:18:15.

18. Вправа з LEGO «Міні-вежа» та її рефлексія - 01:18:15 – 01:26:10.

19. Вправа з LEGO «Виростимо речення» та її рефлексія - 01:26:10 – 01:28:48.

20. Перегляд мультфільму «Історія LEGO», коротке обговорення змісту - 01:28:48 – 01:35:58.

21. Асоціативний кущ «LEGO – це…» - 01:35:58 – 01:39:26.

22. Зворотній зв'язок (анкетування) - 01:39:26 – 01:42:21.